Օրը՝ փետրվարի 1, 10:00
Վայրը՝ Մայր դպրոց, ՏՏ լաբորատորիա
Նպատակը՝
Մեր ուսանող Վլադիմիր Կարոյանի և ընկերների կողմից ստեղծված ստարտափի ներկայացում, փորձարկում, սովորողների համար կարող է վարակիչ լինել և տարբեր ստարտափերով հանդես գան։
Մասնակիցներ՝ Վլադիմիր Կարոյան, ընկերներ, հետաքրքրված անձինք, սովորողներ, դասավանդողներ
Menthory-ի մասին՝ Menthory-ին ծրագիր է, ինչպես slack-ը, բայց ուղղված է հարցերը հասցեավորված տալուն և պատասխանները գտնելուն։
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Քոլեջ
Դպրոցների Դիջիթեքյան օրացույցները՝
Դիջիթեքյան դասընթացների կազմակերպում ըստ դպրոցների
Արևմտյան դպրոց
Արևելյան դպրոց
Հյուսիսային դպրոց
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Քոլեջ
Դպրոցների Դիջիթեքյան օրացույցները՝
Դիջիթեքյան դասընթացների կազմակերպում ըստ դպրոցների
Արևելյան դպրոց
Հարավային դպրոց
Հյուսիսային դպրոց
Քոլեջ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Քոլեջ
Հանրակրթական դիջիթեք 2022. Մասնագիտական ուսուցման հարթակ
Ամփոփումն ըստ դպոցների՝
Հյուսիսային դպրոց
Հարավային դպրոց
Արևմտյան դպրոց
Արևելյան դպրոց
Միջին դպրոց
9-րդ դասարանների ծրագիր
Հաշվետվությունն ըստ դասընթացների՝
Դրական կողմեր՝
– Հատկապես Միջին դպրոցում դասընթացներ վարողները շատ ոգևորված են իրենց աշխատանքով և մասնակիցների արձագանքով։
– Այս ընթացքում նոր հմտություններ ձեռք բերեցինք ու ավելի լավ պատկերացրեցինք ինչ բացեր կան։
– Կրթահամալիրից դուրս մասնակցությունը շատ քիչ էր, բայց փորձեցինք սոցիալական կայքերի միջոցով ակտիվ իրազեկել։
Խնդիրներ՝
– Մասնագետներին հրավիրելու համար հունվարը խնդրահարույց է․ պայմանավորվել ենք փետրվարին, գարնանը։
– Նախատեսված հետաքրքրության պակաս։
-Մասնակիցների անպատասխանատվություն։
Բարելավման ուղղություններ
– Ժամանակահատվածը՝ օրացույցը հագեցած է, թեմաներ կան կրկնվում են, բայց լավ արդյունքի համար դիջիթեքը կարող է լինել շուրջտարյա։
– Դասընթացավարներին ոգևորվել էին հավաստագրերից, մասնակիցներին ևս կարող ենք տրամադրել։ Դասընթացավարները քանակով քիչ էին։
-Դասընթացների մասնակցությունը լինի հարցազրույցով, ավելի խորացված ու աշխատանքային։ Կային մասնակիցներ, որ տեղյակ չէին ինչ դասընթացի են եկել, ինչն է նպատակը։
Կազմակերպման հարցում ևս կան բարելավելու տեղեր։
–Հաղորդակցությունը լավ է, բայց երբեմն բացթողումներ ենք ունենում
– օրացույցն ավելի շուտ, քան մեկ երկու օրն է, հնարավոր չէ հրապարակել
– անհասկանալի հարցերը չեն բարձրաձայնվում
Վիճակագրություն՝
Մասնակիցների ընդհանուր գրանցված թիվը՝ 266
Կարիքի գնահատում ՝ մասնակցել է հարցմանը 77 մարդ։
Այն կարիքները, որ կապ ունեին դիջիթեքի հետ դուրս ենք գրել և դրան ևս ժամանակ հատկացրել։ Այն կարիքները, որ կապ չունեին, մեր ուշադրության կենտրոնում շարունակում են մնալ։
Ես որպես դասընթացավար՝ մասնակցել է 58 մարդ, այդ թվում՝ ոչ կրթահամալիրից։
Հունվարի 25
Արևմտյան դպրոց
Արևելյան դպրոց
Հարավային դպրոց
Հյուսիսային դպրոց
Միջին դպրոց
Ավագ դպրոց
Քոլեջ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Քոլեջ
Դպրոցների Դիջիթեքյան օրացույցները՝
Դիջիթեքյան դասընթացների կազմակերպում ըստ դպրոցների
Հունվարի 24
Արևմտյան դպրոց
Արևելյան դպրոց
Հարավային դպրոց
Հյուսիսային դպրոց
Ավագ դպրոց
Քոլեջ
Արևմտյան դպրոց
Արևելյան դպրոց
Հյուսիսային դպրոց
Միջին դպրոց
Քոլեջ
Դիջիթեքյան դասընթացների կազմակերպում ըստ դպրոցների
Continue readingԴիջիթեքյան դասընթացների կազմակերպում ըստ դպրոցների
Հարավային դպրոց
Արևելյան դպրոց
Քոլեջ
Օրը՝ հունվարի 14, 12:30
Վայրը՝ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Քոլեջ, Վերնատուն
Նպատակը՝ ծանոթանալ աշխատանքի հնարավորություններին, ունենալ մասնագիտական կողմնորոշում` մոտիվացիոն բնույթի, կկիսվի նաև օգտակար տեղեկություններով և գործիքներով
Մասնակիցներ՝ տարատարիք սովորողներ, հետաքրքրված մարդիկ
Հղումներ՝